Kuliah mempunyai definisi sebagai aktiviti yang dilakukan antara penutur dan masyarakat umum sebagai pendengar. Tujuannya adalah untuk menyampaikan maklumat dan pengetahuan. Penceramah yang menyampaikan kuliah pada umumnya adalah orang yang dianggap telah menguasai bidangnya dengan baik. Kuliah dapat dilakukan secara langsung atau menggunakan alat komunikasi, seperti televisyen, radio, dan internet. Biasanya, ada teks sokongan untuk itu. Kami biasa dengan istilah teks kuliah
Teks kuliah dapat dibahagikan kepada dua, iaitu ucapan dan khutbah. Ucapan adalah aktiviti antara penutur dan masyarakat umum. Tujuan penutur ketika memberi ucapan biasanya adalah untuk mengajak sesuatu untuk dilakukan atau memujuk. Sementara itu, khutbah itu membincangkan pengetahuan agama dan amalannya. Tujuan penceramah memberikan khutbah adalah untuk memperkuat iman.
Dalam artikel ini, kita akan membincangkan isi, struktur, dan peraturan bahasa dari teks kuliah.
Struktur Teks Kuliah
Secara struktural, teks ini terbahagi kepada 3 bahagian, iaitu membuka, mengisi, dan menutup. Pembukaan atau pendahuluan mengandungi pengenalan mengenai masalah, masalah, atau pandangan pembicara mengenai topik yang akan dibincangkannya dalam kuliah.
Sementara itu, kandungannya adalah bahan penjelasan atau rangkaian hujah penceramah yang berkaitan dengan pengenalan. Isinya juga dilengkapkan dengan fakta yang menyokong hujah penutur.
(Baca juga: Cara Mengarang Teks Kuliah)
Akhirnya, teks ini ditutup dengan mengesahkan semula pernyataan di bahagian sebelumnya. Penutupan juga boleh menjadi ringkasan dari semua bahan yang telah disampaikan dalam pendahuluan dan isi.
Peraturan Linguistik
Selain struktur, teks kuliah juga dapat dikenal pasti berdasarkan peraturan bahasa yang digunakan di dalamnya. Pertama , teks umumnya menggunakan kata ganti nama diri pertama atau kata majmuk orang kedua di dalamnya. Contoh kata ganti nama diri orang pertama ialah 'I' dan 'I.' Sementara itu, kata majmuk kedua adalah "kita." Teks kuliah juga sering kali meliputi ucapan yang ditujukan kepada pendengar, misalnya, 'tuan-tuan,' wanita, 'dan' wanita dan tuan-tuan.
Bukan itu sahaja, secara amnya teks ini juga menggunakan istilah teknikal atau kata-kata yang berkaitan dengan bahan yang dibincangkan. Sebagai contoh, jika kuliah membincangkan bahasa, tidak menghairankan bahawa konsep etika, kesopanan, sarkasme, dan eufemisme juga dibincangkan.
Untuk menghubungkan hujah dengan fakta, teks kuliah menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumen, seperti hubungan sebab dan temporal dan perbandingan atau percanggahan.
Contoh kata yang menunjukkan hubungan sebab-akibat adalah 'jika,' maka, 'sebab,' kerana, 'dengan demikian,' akibat, 'dan' oleh itu. ' Sementara itu, kata-kata yang menunjukkan hubungan sementara dan perbandingan / percanggahan adalah 'sebelum itu', '' kemudian, '' pada akhirnya, '' sebaliknya, '' itu berbeza, 'dan' bagaimanapun. '
Teks kuliah umumnya juga mengandungi kata kerja mental dan persuasif. Kata kerja mental menunjukkan tindak balas penutur terhadap sesuatu. Kata kerja mental merangkumi 'sebab untuk dikhawatirkan', 'perkiraan,' 'kagumi,' 'suspek,' 'dapatkan,' 'andaikan,' dan 'simpulkan.'
Sementara itu, kata persuasif digunakan untuk mendorong dan mengajak pendengar melakukan sesuatu. Contoh kata-kata persuasif adalah 'harus,' 'harus,' 'mudah-mudahan,' 'perlu,' 'ayuh,' dan 'harus.'
