Pepatah lama mengatakan, "Permintaan Pengetahuan ke Tanah China" mengandungi makna yang sangat luas, kerana sains tidak mempunyai batasan dan berkembang sepanjang masa dan menyesuaikan diri dengan zaman. Institusi pendidikan sekolah berada di barisan hadapan dalam memperkenalkan dan mempelajari sains dari usia dini, sekolah rendah, tingkat menengah, tingkat atas, hingga kuliah. Dan setiap negara pasti mempunyai kurikulum tersendiri dalam sistem pendidikannya.
Begitu juga di Dunia, terus berusaha untuk membina sistem pendidikan yang baik yang mampu menjadi yang terbaik di dunia. Berbicara mengenai sistem pendidikan terbaik, Eropah hingga kini telah mendominasi dalam menerapkan sistem pendidikan terbaik di dunia. Salah satunya ialah Finland. Lalu, apa yang menjadikan Finland sebagai negara yang mempunyai sistem pendidikan terbaik di dunia? Ayuh, kenali sistem pendidikan di Finland.
Finland digandakan sebagai barometer pendidikan di dunia. Ini tidak terlepas dari perhatian yang sangat besar terhadap institusi pendidikan, terutama pendidikan awal kanak-kanak dan sekolah rendah. Ini kerana pendidikan awal kanak-kanak dan sekolah rendah merupakan asas besar dalam pengembangan pendidikan lanjutan.
Rahsia sistem pendidikan di Finland adalah mengembalikan bahagian utama pendidikannya kepada ciri-ciri sebagai anak-anak. Suka bermain antara satu sama lain, bersosial dan belajar mengawal emosinya. Belajar dan bermain adalah kunci, supaya anak-anak mempunyai pertumbuhan yang seimbang. Namun, ada beberapa catatan yang menjadikan Finland sebagai negara dengan sistem pendidikan terbaik dan barometer pendidikan dunia, berikut adalah ringkasannya:
Mengutamakan kerjasama
Kerjasama antara institusi pendidikan sangat diutamakan di Finland, terutama pemerintah daerah memiliki peranan yang sangat besar dari segi pembiayaan dan pembangunan, kerana tidak ada institusi pendidikan swasta. Setiap institusi akademik di Finland dibiayai melalui bayaran awam atau negeri, dan guru juga dilatih untuk dapat membuat penilaian pelajar menggunakan ujian standard nasional atau antarabangsa.
(Baca juga: 5 Sebab Mengapa Belajar di Finland)
Dan seperti kata pepatah, "usaha tidak akan mengkhianati hasilnya", apa yang dilakukan Finland dengan mengutamakan penyelidikan dalam merumuskan sistem pendidikan yang berkualiti juga menghasilkan buah yang manis dan menjadikannya negara dengan sistem pendidikan terbaik di dunia.
Guru Berkualiti Cetak
Finland mempunyai pilihan yang sangat ketat bagi seseorang untuk memiliki profesion sebagai guru, jadi sangat dihormati dan dihormati. Profesion perguruan di Finland tidak dibayar dengan murah, malah dianggap berpendapatan lebih tinggi daripada profesion perguruan di Amerika Syarikat. Kerana selain memerlukan guru dengan ijazah sarjana, dia juga harus menyelesaikan pendidikan profesional. Langkah ini juga membolehkan para guru bergabung dengan universiti untuk menjalankan penyelidikan pengajaran pendidikan berkualiti.
Kunci Penyelidikan
Secara amnya, di pelbagai negara, dasar pendidikan sering menghadapi masalah besar kerana dianggap tidak sesuai untuk anak-anak mereka. Lebih-lebih lagi, dasar yang diambil adalah politik sehingga institusi pendidikan tidak mempunyai kebebasan. Tidak seperti yang berlaku pada sistem pendidikan di Finlandia, mereka memiliki kebebasan untuk melakukan berbagai penelitian yang berkaitan dengan sistem pendidikan, kerana kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan ini hanya berdasarkan penelitian dan keberkesanan.
Berdasarkan Data
Hasil dari pelbagai kajian telah menjadi rujukan untuk perubahan sistem pendidikan di Finlandia.Walaupun hasil data memerlukan perubahan dalam sistem, pemerintah tidak akan teragak-agak untuk menguji hasil kajian-kajian ini. Dapat dikatakan bahawa sistem pendidikan di Finlandia didasarkan pada pangkalan data (berdasarkan data) , bukan berdasarkan kepentingan atau proyek politik, sehingga institusi pendidikan memiliki kebebasan yang baik.
Kerajaan Finland sangat menyokong dan mendorong usaha guru yang, sebenarnya, adalah pengamal yang paling memahami sistem pendidikan untuk memiliki makmal eksperimen mereka sendiri, sehingga membentuk corak atau gaya pengajaran mereka sendiri, sehingga seorang guru dapat menentukan apa yang perlu dihapuskan atau ditambahkan ke dalam sistem. mengajar.
Belajar dan bermain
Keseimbangan penting dalam melaksanakan sistem pengajaran di sekolah rendah. Masa untuk pembelajaran dan bermain praktikal mempunyai bahagian yang seimbang dan disesuaikan dengan tahap pendidikan. Untuk pendidikan awal kanak-kanak dan sekolah rendah, waktu bermain tentunya lebih banyak daripada waktu belajar di kelas.
Undang-undang Finland menghendaki guru memberikan masa bermain selama 15 minit kepada pelajar untuk setiap 45 minit pengajaran. Ini adalah sebahagian daripada menempatkan semula anak-anak yang harus bermain lebih banyak, tidak diarahkan untuk menghafal dan menimbang berat ujian.
Pembelajaran Tambahan
Sistem pendidikan di Finland sangat tahan terhadap pelajaran tambahan atau kerja rumah yang akan diberikan kepada pelajar sekolah di peringkat pendidikan asas dan ini adalah hasil kajian dari guru, ibu bapa dan sekolah. Sekiranya tiada pelajaran tambahan atau kerja rumah, ibu bapa berpendapat bahawa guru dan sekolah telah memenuhi sebahagian besar keperluan pelajar. Kedua-dua guru, ibu bapa dan sekolah bersetuju bahawa belajar di rumah dengan membuat kerja rumah tidak lebih penting daripada bersama keluarga dan menghabiskan masa di rumah bersama keluarga, sehingga akan membuat anak merasa bahagia.
